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C程序设计PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:教材 发布时间:2017-02-01
编辑推荐

本书为“十二五”普通高等教育本科*规划教材、北京市高等教育精品教材立项项目,获全国高校出版社优秀畅销书特等奖、原电子工业部优秀教材一等奖、全国高等院校计算机基础教育研究会优秀教材一等奖等多项奖项。

谭浩强教授所著的《C程序设计》累计发行逾1250万册,不仅创同类书的全国纪录,在世界上也是罕见的,堪称出版界的奇迹。《C程序设计(第四版)》是一本公认的学习C语言程序设计的经典教材。本书是与《C程序设计(第四版)》配合使用的参考用书。全书共分4个部分,第1部分是《C程序设计(第四版)》一书的习题和参考解答,包括了该书各章的全部习题,对全部编程习题都给出了参考解答;第2部分是深入学习C程序设计,包括预处理指令、位运算和C程序案例;第3部分是上机指南,详细介绍了Visual C  6.0集成环境下编辑、编译、调试和运行程序的方法;第4部分是上机实验指导,包括程序的调试与测试、实验的目的与要求,并提供了12个实验。

本书内容丰富、实用性强,是学习C语言的一本好参考书,不仅可以作为《C程序设计(第四版)》的配套教材,而且可以作为任何C语言教材的参考书;既适合高等学校师生使用,也可供报考各类计算机考试者和其他自学者参考。

本书有配套的源代码,可到清华大学出版社官网下载。

 
内容简介

  《C程序设计(第4版)学习辅导》是与谭浩强所著的《C程序设计(第四版)》(清华大学出版社出版)配合使用的参考用书。全书共分4个部分,第1部分是《C程序设计(第四版)》一书的习题和参考解答,包括了该书各章的全部习题,对全部编程习题都给出了参考解答,共计132个程序;第2部分是深入学习C程序设计,包括预处理指令、位运算和C程序案例;第3部分是上机指南,详细介绍了Visual C 6.0集成环境下编辑、编译、调试和运行程序的方法;第4部分是上机实验指导,包括程序的调试与测试、实验的目的与要求,并提供了本课程12个实验。
  《C程序设计(第4版)学习辅导》内容丰富、实用性强,是学习C语言的一本好参考书,不仅可以作为《C程序设计(第四版)》的配套教材,而且可以作为任何C语言教材的参考书;既适合高等学校师生使用,也可供报考各类计算机考试者和其他自学者参考。

作者简介
谭浩强教授,我国著名计算机教育专家。1958年清华大学自动控制系毕业。青年时代曾担任清华大学学生会主席、北京市学联副主席、北京市人民代表、全国文教战线先进分子。他是我国计算机普及和高校计算机基础教育的开拓者之一。现担任全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、教育部全国计算机应用技术证书考试委员会主任委员、中国老教授协会常务理事。获全国高校教学成果奖*奖、国家科技进步奖、北京市政府授予“有突出贡献专家称号”。被国家科委表彰为“全国优秀科普工作者”。获国务院特殊津贴。
谭浩强教授创造了三个世界纪录:(1)30年来他(以及和他人合作)共编著出版了160多本计算机著作,主编了400多本计算机书籍,是出版科技著作数量最多的人。(2)他编著和主编的书发行量超过6000万册,是读者最多的科技作家。我国平均每21人、知识分子每1.2人就拥有一本谭浩强的书。(3)他和他人合著的《BASIC语言》发行1250多万册,他所著的《C程序设计》发行1250多万册,双双创造科技书籍发行量的最高纪录。他曾在中央电视台主讲了BASIC,FORTRAN,COBOL,Pascal,QBASIC,C,Visual Basic七种计算机语言,观众超过500万人。
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目  录
第1部分 《C程序设计(第四版)》习题和参考解答
第1章 程序设计和C语言
第2章 算法——程序的灵魂
第3章 最简单的C程序设计——顺序程序设计
第4章 选择结构程序设计
第5章 循环结构程序设计
第6章 利用数组处理批量数据
第7章 用函数实现模块化程序设计
第8章 善于利用指针
第9章 用户自己建立数据类型
第10章 对文件的输入输出
第11章 预处理指令
11.1 宏定义
11.1.1 不带参数的宏定义
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前  言
C语言是国内外广泛使用的计算机语言。许多高校都开设了“C语言程序设计”课程。作者于1991年编写了《C程序设计》,由清华大学出版社出版,并于1999年和2005年出版了《C程序设计(第二版)》和《C程序设计(第三版)》。该书出版后,受到了广大读者的欢迎,认为概念清晰、叙述详尽、例题丰富、深入浅出、通俗易懂,被大多数高校选为教材。至2008年底该书已累计发行1000万册,成为国内C语言教学的主流用书。
根据发展的需要,作者于2010年出版《C程序设计(第四版)》,为了配合该教材的教学,同时编写了这本《C程序设计(第四版)学习辅导》一书。
本书包括4个部分。
第1部分是“《C程序设计(第四版)》习题和参考解答”。在这一部分中包括了清华大学出版社出版的《C程序设计(第四版)》一书的全部习题。其中有些题的难度高于书中的例题,目的是使学生不满足于已学过的内容,而要举一反三,善于发展已有知识,提倡创新精神,培养解决问题的能力。希望教师能指定学生完成各章中有一定难度的习题。希望学生能尽量多做习题,以提高自己的水平。
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标签: 程序设计

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