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《正面管教养育工具》PDF,TXT迅雷下载,磁力链接,网盘下载

分类:生活 发布时间:2017-09-03
编辑推荐

★赋予孩子力量、培养孩子能力的49种有效方法;

★以生动形象的案例,教给父母不惩罚、不娇纵养育孩子的有效工具;

★家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。 

适读对象:父母

 
内容简介

这是家庭教育畅销书《正面管教》作者简·尼尔森的又一力作。正面管教是一种不惩罚、不娇纵的管教孩子的方式,是为了培养孩子们的自律、责任感、合作能力以及自己解决问题的能力,让他们学会受益终生的社会技能和人生技能,并取得良好的学业成绩。

1981年,简·尼尔森博士出版《正面管教》一书,使正面管教的理念逐渐为越来越多的人接受并奉行。如今,正面管教已经成了管教孩子的“黄金准则”。其理念和方法已经传播到将近70个国家和地区,包括:美国、英国、冰岛、荷兰、德国、瑞士、法国、摩洛哥、西班牙、墨西哥、厄瓜多尔、哥伦比亚、秘鲁、智利、巴西、加拿大、中国、埃及、韩国。由简·尼尔森博士作为创始人的“正面管教协会”,如今已经有了法国分会和中国分会。

本书对经过多年实际检验的49个*有效的正面管教养育工具作了详细介绍。

作者简介

简•尼尔森(Jane Nelsen),教育学博士,杰出的心理学家,教育家,加利福尼亚婚姻和家庭职业心理治疗师,美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲,22个孩子的奶奶或外祖母,还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者(被翻译成16种语言,在美国销量超过400万册,在美国之外的国家销量超过200万册),是众多著名育儿及养育杂志的顾问。继2013年之后,简在2017年4月再次展开“正面管教中国行”,并在北京、上海、深圳三地进行公开演讲,受到众多父母、教育工作者、专家的热烈欢迎。

玛丽•尼尔森•坦博斯基(Mary Nelsen Tamborski),婚姻与家庭咨询专业硕士、家庭与婚姻执业心理治疗师、正面管教导师候选。作为正面管教创始人简•尼尔森的女儿,玛丽从小就是在正面管教不惩罚、不骄纵的氛围中长大的,对正面管教理论深有体会。她现在与自己的丈夫和三个儿子生活在美国加州圣地亚哥市,致力于向全世界的父母和教师推广正面管教的理念和方法。

布拉德•安吉(Brad Ainge),是一名有3个孩子的全职单亲父亲、博客业余作家,他很喜欢做家务、养宠物、调解孩子们的纠纷。目前,他是Empowering People的首席执行官。

目  录
第1章基础
本章介绍的6个工具,来自于正面管教的基本理念,是正面管教所有养育工具的基础。
破解密码 /
花时间训练 /
和善而坚定 /
纠正之前先连接 /
鼓励 /
赢得合作 /

第2章父母的指导
家庭会议、认可感受、决定你怎么做、坚持到底、放手,都是父母指导孩子学习社会和人生技能的好方式。
家庭会议 /
认可感受 /
决定你怎么做 /
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前  言
引言

正面管教有什么不一样?

几十年来,养育方式的研究一直以找到最有效的养育方法为核心。阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler),维也纳的医学博士,十九世纪后期与弗洛伊德共同创立精神病学领域的先驱之一,他相信所有人的首要目标都是追求归属感和自我价值感,而且人们在努力克服自卑感(觉得自己不够好)的过程中会犯各种各样的错误。这些“错误”往往被认为是不当行为。阿德勒相信,“不当行为”是基于诸如以下这些信念而形成的:“只有我得到大量关注”,或者“只有我说了算”,或“只有在我受到伤害时伤害别人”,或“只有我放弃并认为自己能力不足”,我才感觉足够好。这些信念形成了阿德勒所说的“个人逻辑”,他认为,改变行
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花时间训练

父母们通常不会花时间训练孩子,因为生活太忙碌,或因为他们没有充分理解做出贡献对于孩子的重要性,以及孩子们学习能让他们做出贡献的技能有多么必要。太多的父母认为应该让孩子只是做孩子,他们以后可以再学习技能。他们没有意识到孩子们是在童年早期阶段就形成了对自身能力的信念。
塔米在正面管教社交网络上提出的下面这个问题(经许可使用),为我解释如何花时间训练提供了一个好机会。

今天早晨,我5岁的女儿把水槽里的一堆脏碗碟放进了洗碗机。看见她这么做,我很高兴。然后,我告诉她这帮了我很大的忙。
然后,她说:“因为我为你做了这件事,你愿意把我所有的早餐都拿到餐桌上吗?”
我确实不认为这是个好主意,因为这让洗碗似乎成了一件为了得到回报而做的事情。我说:“我愿意把牛奶拿到餐桌上,并帮你倒一杯。你可以自己做其他的事情。”
她哭了起来,说这不公平,因为我没有帮她做在早餐时应该做的一半的事情。她开始发脾气,并且说:“好!我全都自己做!”这让她觉得自己很可怜,不得不完全靠自己把一大盒很重的牛奶倒出来,并因此责怪了我。帮帮我!

我问塔米,她的女儿是否习惯了从别人那里得到奖励。塔米说她的前夫和婆婆一直都运用奖励。这并不难猜出来,因为她女儿的行为是典型的奖励的长期效果。
我给塔米的建议是,要让她的女儿感觉自己的感受,而不要试图解救她,或者劝她放弃那些感受;然后再花时间训练,一起通过头脑风暴列出她们在不期待任何回报的情况下可以为他人做的事情。这是一个将挑战看作是培养技能的机会的一个好例子。
你可以通过把花时间训练变成一种游戏,而让这个过程充满乐趣。“让我们找出每天可以至少悄悄为彼此做的一件事来作为惊喜吧,看看对方多久才会发现这是一件什么样的事。”这可以扩展为晚餐时间的讨论,每个人都说说“你今天为其他人做了什么不期待任何回报的事情”。
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