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分类:生活发布时间：2018-09-30

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内容简介

作者简介

周海宏，中央音乐学院博士、教授、博士生导师。1963年6月27日出生于辽宁省沈阳市。曾任中央音乐学院副院长。音乐美学家、音乐心理学、教育学家。长年从事音乐审美与教育心理学的研究与教学工作，成就卓著，对哲学、美学、人格与动机心理学有深入的研究。全国音乐心理学学会副会长，国家教育考试指导委员会委员，教育部高等学校教学指导委员会音乐舞蹈委员会副主任委员，国家艺术教育委员会常委。

博士论文《音乐与其表现的世界》（中央音乐学院出版社，2004年）获“2001年全国优秀博士学位论文奖”。⑴2002年获第三届教育部“高校青年教师奖”。《音乐何须需“懂”——面对审美困惑的思辨历程》获第八届中国文联文艺评论奖著作类一等奖

目　　录

目录第一辑目的与意义篇：孩子为什么要学琴——艺术教育在人生中的位置引言
第一节幸福人生需要艺术
第二节事业成功需要艺术
第三节为什么学琴是人生的必修课？
第四节音乐教育为什么必须要尽早？
第二辑准备与铺垫篇：学琴前最该知道的事——准备学琴时的基本问题第一节学琴要具备什么条件？
第二节孩子该学什么乐器好？
第三节学琴该选什么样的老师？
第四节学琴前该做哪些铺垫？
第三辑目标与定位篇：正确规划学琴道路——音乐天赋与学琴的目标定位第一节如何判断孩子的音乐天赋？
第二节学琴的出路与定位
第三节业余学琴何必太专业
第四辑了解与沟通篇：了解学琴教育特点——学琴过程中家长必备的意识第一节器乐学习有多难？
第二节器乐教学为什么没有统一标准？

<h3>目录</h3>
<h4>第一辑目的与意义篇：孩子为什么要学琴——艺术教育在人生中的位置</h4>
<p>引  言</p>
<p>第一节幸福人生需要艺术</p>
<p>第二节事业成功需要艺术</p>
<p>第三节为什么学琴是人生的必修课？</p>
<p>第四节音乐教育为什么必须要尽早？<b></b></p>
<h4>第二辑准备与铺垫篇：学琴前最该知道的事——准备学琴时的基本问题</h4>
<p>第一节学琴要具备什么条件？</p>
<p>第二节孩子该学什么乐器好？</p>
<p>第三节学琴该选什么样的老师？</p>
<p>第四节学琴前该做哪些铺垫？<b></b></p>
<h4>第三辑目标与定位篇：正确规划学琴道路——音乐天赋与学琴的目标定位</h4>
<p>第一节如何判断孩子的音乐天赋？</p>
<p>第二节学琴的出路与定位</p>
<p>第三节业余学琴何必太专业<b></b></p>
<h4>第四辑了解与沟通篇：了解学琴教育特点——学琴过程中家长必备的意识</h4>
<p>第一节器乐学习有多难？</p>
<p>第二节器乐教学为什么没有统一标准？</p>
<p>第三节如何与学琴老师沟通？</p>
<p>第四节学琴要不要考级？<b></b></p>
<h4>第五辑角色与职责篇：孩子学琴家长该做什么——家长在孩子教育中的核心职责</h4>
<p>第一节你做啦啦队不做教练员——家长职责一：激励强化学琴动机</p>
<p>第二节你做随从不做主角——家长职责二：培养孩子社交素质</p>
<p>第三节你做扶手不做腿脚——家长职责三：培养孩子自立能力</p>
<p>第四节你做参谋长不做司令员——家长职责四：培养孩子自觉意识</p>
<p>第五节你做挡箭牌不做放大镜——家长职责五：保护孩子不受伤害<b></b></p>
<h4>第六辑需要与动机篇：孩子为什么不爱练琴——人类的需要与行为的动机原理</h4>
<p>第一节孩子为什么不愿意练琴？——人类行为的动机原理</p>
<p>第二节如何培养孩子对学琴的兴趣？——兴趣培养的原理</p>
<p>第三节美是不可抗拒的力量！——学琴动力源泉之审美需要</p>
<p>第四节给孩子一点成就感！——学琴动力源泉之成就需要</p>
<p>第五节孩子到底是为谁学琴？——学琴动力源泉之亲和需要</p>
<p>第六节争强好胜是把双刃剑！——学琴动力源泉之优胜需要<b></b></p>
<h4>第七辑习惯与奖惩篇：如何保持长久的学琴动力——行为强化与习惯养成的原理</h4>
<p>第一节如何保持长久的学琴动力？——动机反馈循环圈原理</p>
<p>第二节如何培养好习惯？——习惯养成的心理机制</p>
<p>第三节如何防止与戒除坏习惯？——习惯改变的心理机制</p>
<p>第四节教育中奖惩的基本原则——动机反馈环节的要求</p>
<p>第五节总结成败原因要讲策略——归因策略对动机的影响<b></b></p>
<h4>第八辑毅力与人格篇：如何培养自信心与抗挫折能力——培养孩子心理健康的教育要点</h4>
<p>引 言如何让孩子成为有毅力的人——毅力培养的心理实质分析</p>
<p>第一节如何让孩子积极又自信——防止怯懦人格的教育要点</p>
<p>第二节如何提升孩子的社交伤害免疫力——健康社交心态的教育要点</p>
<p>第三节如何培养孩子积极面对现实——防止理想失落的教育要点</p>
<p>第四节如何培养自我心理疗愈能力——防止伤害加深的教育要点</p>
<h4>全课尾声</h4>
教育启蒙宣言——呼唤实现生活幸福、事业成功、社会文明三位一体的教育

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