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10大優秀作文寫作方法示範，
5大專輯涵蓋700篇優秀作文，
7種創新作文方法精品示範。
目 錄
寫人寶典
家人肖像
我型我秀
多功能範文
俺也是“90”後
我的自畫像
侃侃我自己
多功能題典
題1： 的自述
胖姑娘自述
題2： 的我
鏡中的我
素材金典
自我評價/奮鬥/跨越/我不必漂亮/我有一個夢想/平凡/自信/青春/認識自我/十五歲，我多了一分成熟
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侃侃我自己
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自我評價/奮鬥/跨越/我不必漂亮/我有一個夢想/平凡/自信/青春/認識自我/十五歲，我多了一分成熟
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第一輯 優秀作文寫作方法示範(20篇)
1、以小見大
以小見大，要善於從細小的事物中發現重大的意義來寫，即由一個平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主題。做到以小見大，要注意以下三點：
1．“小題材”必須典型，要有豐富的內涵。寫作隻有從本質上把握住小題材與大主題之間的內在聯係，深入分析研究，才有可能開掘它們所包含的深刻的意蘊。
2．必須聯係廣闊的社會背景進行開掘。“小題材”隻有放在廣闊的社會背景下，才能體現出它的典型和概括意義，揭示重大主題。
3．準確處理“大”與“小”的關係：既要從大處著眼，“一覽眾山小”；又要從“小”處入手，“一葉而知秋色”。處處在寫“小”，卻處處在表現“大”。
一件小事
北京 張小勇
有句俗話說得好：“有其父必有其子。”我一直對這句話深信不疑，但我最近看到的一件小事卻突然改變了我的觀點。（開篇設下伏筆,引出下文）
一個風和日麗的星期天，我和爸爸到玉淵潭公園遊玩。那天我倆一進門就興衝衝地朝船塢奔去，到那兒一看，心一下子涼了半截。買船票的隊伍老長老長，而且售票口旁圍了一群人，想必是加塞兒的。（入題,故事從“加塞兒的”引出）
隊伍像條長蛇緩緩地蠕動著，等了半天，我們卻隻向前移動了幾步。爸爸等得不耐煩了，讓我排隊，他去前麵看看。不一會兒，他搖著頭回來了。我忙問他怎麽回事，他氣憤地說：“真可惡，有幾個人在前麵加塞兒。勸他們，他們卻說這就叫本事。什麽本事!”我聽了，也十分生氣；前後的人也不住地數落著：“真不講理!”“怎麽這樣呀?”“把咱們北京人的臉都丟光了!”……很快，整個隊伍充滿了斥責的聲音，可那幾個加塞兒的人卻像聾子一樣無動於衷。（表達出作者的傾向性：對加塞兒者的憤怒）
這時，忽然從隊尾跑來一個小同學，也就是七八歲的樣子。從那焦急的目光裏，我看得出，他一定是在找他的家長。他從隊尾跑到隊頭，又從隊頭找到隊尾，這樣找了幾個來回以後，他站住不動了，嘴一咧，哭了，還一邊哭一邊叫著：“爸爸，爸爸!” （出現新情況，文章起一波瀾．）
隻見售票口前一陣騷動，一個男人擠了出來，直奔那孩子而來，一看便知，他也是一名加塞兒者。 （“罪魁禍首”終於現形了。）
1、以小見大
以小見大，要善於從細小的事物中發現重大的意義來寫，即由一個平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主題。做到以小見大，要注意以下三點：
1．“小題材”必須典型，要有豐富的內涵。寫作隻有從本質上把握住小題材與大主題之間的內在聯係，深入分析研究，才有可能開掘它們所包含的深刻的意蘊。
2．必須聯係廣闊的社會背景進行開掘。“小題材”隻有放在廣闊的社會背景下，才能體現出它的典型和概括意義，揭示重大主題。
3．準確處理“大”與“小”的關係：既要從大處著眼，“一覽眾山小”；又要從“小”處入手，“一葉而知秋色”。處處在寫“小”，卻處處在表現“大”。
一件小事
北京 張小勇
有句俗話說得好：“有其父必有其子。”我一直對這句話深信不疑，但我最近看到的一件小事卻突然改變了我的觀點。（開篇設下伏筆,引出下文）
一個風和日麗的星期天，我和爸爸到玉淵潭公園遊玩。那天我倆一進門就興衝衝地朝船塢奔去，到那兒一看，心一下子涼了半截。買船票的隊伍老長老長，而且售票口旁圍了一群人，想必是加塞兒的。（入題,故事從“加塞兒的”引出）
隊伍像條長蛇緩緩地蠕動著，等了半天，我們卻隻向前移動了幾步。爸爸等得不耐煩了，讓我排隊，他去前麵看看。不一會兒，他搖著頭回來了。我忙問他怎麽回事，他氣憤地說：“真可惡，有幾個人在前麵加塞兒。勸他們，他們卻說這就叫本事。什麽本事!”我聽了，也十分生氣；前後的人也不住地數落著：“真不講理!”“怎麽這樣呀?”“把咱們北京人的臉都丟光了!”……很快，整個隊伍充滿了斥責的聲音，可那幾個加塞兒的人卻像聾子一樣無動於衷。（表達出作者的傾向性：對加塞兒者的憤怒）
這時，忽然從隊尾跑來一個小同學，也就是七八歲的樣子。從那焦急的目光裏，我看得出，他一定是在找他的家長。他從隊尾跑到隊頭，又從隊頭找到隊尾，這樣找了幾個來回以後，他站住不動了，嘴一咧，哭了，還一邊哭一邊叫著：“爸爸，爸爸!” （出現新情況，文章起一波瀾．）
隻見售票口前一陣騷動，一個男人擠了出來，直奔那孩子而來，一看便知，他也是一名加塞兒者。 （“罪魁禍首”終於現形了。）
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